本书为国家出版基金项目，针对我国关于幼儿健全人格培养的实证研究总体上全面系统地展示了该领域的研究成果。本书分为五篇十八章，第一篇为导论，主要介绍了健全人格的概念与研究意义等，第二篇介绍了幼儿人格发展的评估、幼儿人格结构的研究等，第三篇主要阐述了幼儿健全人格培养体系是如何建构的，第四篇论述了幼儿人格项目的培养价值、培养目标解析及培养建议等，第五篇论述了幼儿健全人格培养中的问题与教育对策。体现了系统性